-Hola, soy la profesora Sonia Santoveña -Yo soy la profesora María Dolores Fernández
Las dos somos profesoras de la Facultad de Educación
y el equipo docente del tema Redes y Comunidades
de Inclusión Social.
Este es un tema obligatorio del módulo dos de Educación
e Inclusión Social
en Red. Todas las sociedades están formadas por redes, incluso las más
primitivas; las sociedades agrícolas, las sociedades nómadas. Ya sabemos que la UNED ha contribuido
a la formación de redes más globales y versátiles, pero son estas acciones,
nuestros comportamientos,
los que configuran estas redes y dan sentido a la sociedad.
Por tanto, desde aquí,
vamos a tratar las redes como redes interpersonales
que pueden constituirse como herramientas muy valiosas
para la generación de una comunidad de aprendizaje cohesionada
e inclusiva. El objetivo principal es el desarrollo
de competencias críticas de integración de información,
así como el desarrollo de competencias prácticas
que permitan al estudiante manejarse en los nuevos entornos
de comunicación y educación.
El tema se ha diseñado con el objetivo
de integrar aspectos teóricos y prácticos
que buscan desarrollar en el estudiante
un pensamiento reflexivo y crítico,
además de un conocimiento funcional que les sirva en el marco en
sus propuestas docentes e investigadoras. Estudiaremos qué entendemos
por red social inclusiva y un concepto de red social como espacio interpersonal.
Presentaremos distintas acciones metodológicas
que permitan diseñar espacios de aprendizaje interactivos y colaborativos
y finalmente, se presentarán propuestas concretas en redes sociales digitales
en el ámbito universitario. A través de la lectura obligatoria
y del debate en el foro y en las redes
y también a través del diseño de un proceso de comunicación
e interacción más flexible y distribuido.
Que realice las lecturas sugeridas, que consulte los materiales complementarios
y que debata con sus compañeros a través de los foros y las redes sociales.
No, no hay actividades obligatorias,
pero se propone una actividad voluntaria del debate académico
en Twitter,
que le permitirá crear una comunidad con intereses compartidos
a través de esta red social.
Por tanto, esta actividad le permite experimentar y resolver
las dificultades que conlleva la participación en una comunidad educativa en red abierta,
así como conocer de primera mano las posibilidades y dificultades de uso
de redes específicas en el ámbito educativo,
dentro de un contexto de reflexión y crítica. Nos vemos en las redes.
Nos vemos en el MOOC.